浙江树人学院2024/2025学年第一学期《劳动教育》课程开课通知
各学院：
为贯彻落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》等文件精神，我校开设“劳动教育”类公共基础必修课程，该课程由学校统一开设的劳动通论、文明寝室、劳动实践三模块构成，共计1学分。课程面向全校新生开设，围绕劳动教育主题展开，内容涵盖马克思主义劳动观和社会主义劳动关系教育，良好日常生活劳动习惯养成，了解实践农学基本知识(作物栽培、绿植养护等)、卫生急救及消防安全等知识，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，培养学生不怕吃苦、踏实肯干、团队协作的品质。现将该门课程授课安排通知如下。
一、教学对象
全校2024级全体学生(专科学生只须参加劳动通论和文明寝室两个模块)。
二、教学形式与组织
《劳动通论》由马克思主义学院负责，《文明寝室》由学生发展与服务处负责，《劳动实践》由体美劳中心与后勤保障处共同负责。
1.劳动通论
学习期间由劳动通论模块小组教师负责相关学习答疑，请通知各班劳动委员及时进入老师建立的班级QQ群，接收各项通知(仅限劳动委员加入)。
教材：《劳动通论》刘向兵著高等教育出版社2021年版
教学资源：超星学习通——《劳动教育》课程，课程上线时间另行通知。
负责老师：
王雷雷老师：负责指导树兰国际医学院本科学生学习；QQ群号：977344505
杜欣老师：负责指导生环学院、管理学院本科学生学习；QQ群号：798062108
周海浪老师：负责指导经济与民生福祉学院学生学习；QQ群号977357578
任思璇老师：负责指导各学院专升本、专科学生学习；QQ群号972688945
2.文明寝室
由各学院新生辅导员负责答疑。请通知各班劳动委员及时添加新生班级对应的辅导员联系方式。遇有疑难问题可联系学生处陈安龙(18268872974)、王金亮(15168479711)老师。
开课学期：可选择本学期发布之日起至期末考试周前完成课程模块。3.劳动实践
本学期劳动实践采用必修形式，开设方式是根据学院提供的各班级空余时间
段，以行政班级为单位纳入课表，实施四周一轮短学期制(每个班级每周一次课)开展农事劳动（雨天为花艺设计线上课程）、卫生急救（线上课程）、消防安全等内容；本学期对管理学院、经济学院、树兰医学院学院、生环学院等4个学院学生开放。
(1)农事劳动
开课周期为教学第4-15周(4-7周；8-11周;12-15周)；
开课地点：拱宸桥校区为校内劳动教育基地；杨汛桥校区为校外劳动教育实践基地；各班级第一次课，拱宸桥校区学生统一在体育馆门口集合，杨汛桥校区学生统一在校区东门集合；
请各上课班级助理教师(班级辅导员)，按附表课程时间，协助学院通知到本学期涉及的相关开课班级，第一次集合时建好班级群并选好劳动委员，接收传达各项通知；
在开展农事劳动期间，杨汛桥校区由各班级助理教师(班级辅导员)负责答疑；拱宸桥校区由各任课老师、刘浩成老师(15958122081)负责答疑；各学院辅导员和教辅人员协助答疑；
本学期劳动教育总协调教师：体美劳教育中心孔檬杰老师15068535630
学生劳动教育咨询总群QQ：761146213。
(2) 卫生急救（线上）
学习期间由卫生急救模块小组教师负责相关学习答疑，请通知各班劳动委员及时进入老师建立的班级QQ群，接收各项通知(仅限劳动委员加入)。
开课周期：教学第4-15周
线上教学资源：超星学习通---《劳动教育》卫生急救课程。
负责老师：
郎佳欢：负责经济学院，联系电话：15700067786,QQ群号：973231828；
鲍宇雯：负责树兰医学院，联系电话：13958119652，QQ群号：495480240；
杨仙女：负责生环学院联系电话：15088632967，QQ群号：977340522；
高丹：负责管理学院联系电话：15258868065，QQ群号：977324734。
(3)消防安全
开课周期：教学第4-15周
组织模式:班级授课，学生按以下地点及课表时间，自行前往现场上课。开课地点：详见《消防安全》课表
负责老师：
拱宸桥校区保卫处赵弘辉15695866258
杨汛桥校区保卫处经济学院林春风13336107568
管理学院徐佳晶19957146897
(4) 花艺（线上，农事劳动因雨天无法进行时，转为该课程）
学习期间由花艺教师负责相关学习答疑，请通知保健班学生及时进入老师建立的班级QQ群。
开课周期：教学第4-15周
线上教学资源：超星学习通---《劳动教育》花艺课程。
负责老师:郭汝妮QQ群号：857769269
三、教学内容
1.《劳动通论》
序号 | 章节或知识点(模块) | 教学内容 | 学时 分配 | 教学要求 | 学生任务 |
作业 要求 | 其他 要求 |
第二章 | 劳动与人生 | 认识劳动；劳动的本质、分类及作用；理解劳动与职业发展 | 2 | 引导学生掌握什么是劳动，劳动的基本概念，劳动的意义 | 完成 章节 测试 | 结合 我校 具体 劳动 实践 形成 1500 字左 右劳 动报 告 |
第三章 | 劳动的思想 | 传统文化中的劳动观；马列经典中的劳动观；新时代的劳动观 | 2 | 引导学生树立正确劳动观 | 完成 章节 测试 |
第九章 | 劳动与心理 | 劳动心理的基本规律；劳动的生物节律；劳动与气质类型的匹配；劳动效率与心理效应；劳动中的压力管理；劳动者的心理健康 | 2 | 引导学生合乎科学规律的进行劳动实践 | 完成 章节 测试 |
第十四章 | 劳动的未来 | “全球化4.0”到底是什么？未来与劳动；组织新特征；劳动世界的新“劳动者”人类劳动新特征；未来劳动世界的职业变动预测；新素质体系；新劳动者素质获取途径 | 2 | 引导学生掌握劳动的未来发展趋势，为成为新时代高质量的劳动者做好准备 | 完成 章节 测试 |
2.《文明寝室》
序号 | 项目 名称 | 学时 | 类型 | 每组 人数 | 教学要求 | 学生任务 |
(明确教学重点、难点和教学方法) | 作业要求 | 其他要求 (自学/讨论) |
1 | 文明 寝室 卫生 习惯 养成 | 6 | 实操 | 以寝室为单位 | 重点：明确浙江树人学院文明寝室卫生标准，依此进行寝室卫生整理 | 每天卫生整理、每周集中卫生大扫除 | 以寝室、个人为单位进行整理、检查、整改 |
2 | 文明 寝室 安全 习惯 养成 | 2 | 实操 | 以个人为单位 | 重点：寝室内不允许使用违章电器和违章使用电器及其他违反楼宇安全的行为 | 寝室内不发生任何违反安全的行为 |
实操项目中，辅导员在教学周内至少安排该类学生组织2次集中大扫除；除
后勤处(书院)对违章电器检查常规工作外，在教学周内至少开展2次使用违章电器和违章使用电器检查。
3.《劳动实践》
(1)农事劳动杨汛桥学生修习章节
序 号 | 项目名称 | 学时 | 类型 | 授课人数 | 教学要求 (明确教学重点、难点和教学方法) | 学生任务 |
其他要求(自学/讨论) |
1 | 农耕文化和常见作物、农具的辨认与使用；种植准备和播种移苗 | 2 | 实操 | 30 | 了解我国和浙江本土的农耕传统，熟悉本地农事节奏，并能识别各种农作物。介绍田间整地的目的、方法和技术要点；实操整理土地、翻地、作畦、播种或移苗。 重难点：根据种植不同植物 采用不同的播种方法。 | 田间观察、 分工实践 |
2 | 作物水肥管理和病虫害防治 | 2 | 实操 | 30 | 介绍不同水肥情况对作物生长的影响；实操浇水、除草、施肥、植株调整、除虫等。 重难点：根据具体情况在种 植过程中进行施肥。 | 分工实践 |
3 | 田间常见病虫 害认知和防治 | 2 | 实操 | 分组 | 介绍不同农作物对应的常 见病虫害症状及防治措施 | 小组分工实践 |
4 | 作物收割与田间收获 | 2 | 实操 | 30 | 介绍主要的农收工具和弄收方法，实操作物收割。重难点：收割等过程实操， 减少浪费。 | 分工实践 |
(2)农事劳动拱宸桥学生修习章节
序号 | 项目名称 | 学时 | 类型 | 授课人数 | 教学要求 (明确教学重点、难点和教学方法) | 学生任务 |
其他要求(自学/讨论) |
1 | 绿色校园等相关教育学习，草坪基本知识、养护内容和常见杂草的辨认与清除；草坪铺设方式学习 | 2 | 实操 | 30 | 了解绿色校园、环境保护等相关知识，在后续操作中严格遵守，了解常见草坪的主要种类和草坪特性、生长特性和养护方式，并且能辨别清除出草坪内的杂草并学会铺设草坪。重难点：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念、草坪的 养护方式以及播种方式。 | 草坪观察 分工实践 |
2 | 草坪杂草清除以及香泡果实收获 | 2 | 实操 | 30 | 草坪清除杂草、介绍香泡果如何收割。重难点：清理干净草坪、香泡收割过程实操， 减少浪费。 | 分工实践 |
3 | 草坪杂草清除以及绿化带清理 | 2 | 实操 | 30 | 辨别草坪和绿化带内的杂草、杂树、藤蔓等。重难点：清理干净草坪以及绿化带， 保持美观。 | 小组分工实践 |
4 | 校园生态、常见绿化植物的认知以及修剪 | 2 | 实操 | 分小组进行 | 校园生态文明、垃圾分类等知识了解。介绍不同绿化植物以及对应的修剪方式。 | 小组分工实践 |
(3)卫生急救学生修习章节（线上）
序 号 | 项目名称 | 学时 | 类型 | 教学要求 (明确教学重点、难点和教学方法) | 学生任务 |
其他要求 (自学/讨论) |
1 | 心肺复苏课程 | 1 | 视频学习 | (一)心肺脑复苏的基本认识。 1、识记：心搏骤停的临床表现及识别，黄金急救4分钟理解。 (二)心肺复苏 1、识记：心肺脑复苏的操作步骤。(难点) 2、理解：血液循环与心脏循环的组成；心脏挤压的原理；人工呼吸的原理：AED原理。 3、应用：现场心肺复苏的步骤及方法；自动体外除颤仪的应用。(重点) | 超星学习通视频自学 |
2 |
自动体外除颤器（AED）的应用 | 1 | 视频学习 | 自动体外除颤仪的应用。(重点) | 超星学习通视频自学 |
3 | 创伤的现场应急救护 | 1 | 视频学习 | 一、创伤出血与止血 (一)出血类型及外出血止血方法 1、识记：出血部位、出血量、出血类型的判断及临床表现。(难点) 2、理解：止血注意事项。 3、应用：止血的方法。 (二)现场包扎技术 1、理解：伤口种类、包扎的目的、原则和注意事项。 2、应用：卷轴绷带基本包扎法(环 形包扎法、“8”字形包扎法)；三 角巾包扎的方法(头顶帽式包扎)。(重点) 二、骨折固定 1.识记：骨折概述 2.理解：骨折的分类；骨折判断，骨折的现场处理原则；固定的材料；固定的注意事项。 3.应用：骨折的临时固定方法。 前臂骨折的固定（大悬臂带）(重点) 上臂骨折的固定（小悬臂带） | 超星学习通 视频自学 |
4 | 气道异物梗阻 | 1 | 理论 | 一、气道异物梗阻的病因和判断 二、现场急救原则 三、气道异物梗阻急救方法。 | 完成卫生急救课程理论考试 |
(4)花艺设计学生修习章节(线上，雨天农事劳动替代课程)
序 号 | 课程内容 | 学时 | 类型 | 人数 | 教学要求 (明确教学重点、难点和教学方法) | 学生任务 |
自学/讨论 |
1 | 了解什么是花艺设计 | 2 | 理论 | | (一)花艺设计的基本认识。 1.知识点：广义和狭义的两种定义。 (二)教学目标。 1.知识点：了解花艺设计的基本常识。 2.通过花艺设计，发掘花艺作品在空间中产生的环境效应。 3.通过花艺设计课程提升生活品质。 (三)课程重点。 1.家居花艺设计方法，家居花艺绿植色彩设计方法，国际花艺设计师介绍。 (四)课程难点。 1.花艺设计实战练习。 (五)教学方式。 1、理论讲解、图片观摩、案例分析、实操练习。 | 自学网络课 花艺设计章节 |
2 | 花艺设计 操作 | 2 | 实操 | | 完成一件花艺作品，作品形式要求材质不限，复合媒材均可。作品要求 色彩搭配协调，构图有创意。 | |
5)消防安全学生修习章节
序号 | 项目名称 | 学时 | 类型 | 授课人数 | 教学要求 (明确教学重点、难点和教学方法) | 学生任务 |
其他要求 (自学/讨论) |
1 | 消防安全理论课程 | 1 | 理论 | 30-60 | 1、识记：中国古代、近现代及21世纪以来消防工作发展历程。 2、火灾及防火方法的分类，灭火器、消火栓的使用及火场逃生方法；重点场所消防安全检查内容。 (难点) | 消防安全理论课程 |
2 | 消防安全理论课程 | 1 | 理论 | 30-60 | 1、理解：按燃烧性质分类的A、B、C、D、E、F类火灾及防火、灭火的基本原理和方法；灭火器使用的原理；消火栓使用的原理：火场逃生的原理，重点部位消防安全检查的注意事项。 2、应用：灭火器、消火栓使用的步骤及方法；火场逃生的注意事项；重点部位消防安全检查的要点。 (重点) | 现场实践操作 |
3 | 灭火器、消火栓、重点部位检查 实际操作 | 1 | 实操 | 30-60 | 现场灭火器、消火栓使用步骤及方法的实操（现场实践演练） | 现场实践操作 |
4 | 灭火器、消火栓、重点部位检查 实际操作 | 1 | 实操 | 30-60 | 火场逃生的实操；重点部位消防安全检查的实操（现场实践演练） | 现场实践操作 |
四、成绩构成
《劳动教育》课程成绩最终由《劳动通论》、《文明寝室》、《劳动实践》 (本科)等模块成绩构成，其中本科生《劳动教育》课程成绩=劳动通论25%+文明寝室25%+劳动实践50%，专科生《劳动教育》课程成绩=劳动通论50%+文明寝室50%。学期末完成所有模块后，须提交一份学习报告（不少于1500字），统一交至《劳动通论》各学院负责老师处。不论本、专科学生，任一模块被认定为不合格，《劳动教育》课程成绩最高计59分，须重修相应模块课程。
1.《劳动通论》(专科50%/本科25%)
成绩以由视频学习、章节测试两部分构成，其中视频学习进度+章节测试成绩占比各50%。本课程最终成绩分“合格”、“不合格”2个等级。
2.《文明寝室》(专科50%/本科25%)
成绩以后勤保障处公寓或各书院开展的卫生、违章电器检查进行评定，成绩等级分为合格、不合格。该模块合格者，模块成绩按照本科生25%，专科生50%纳入学生劳动教育课程成绩。
说明：卫生、违章电器检查评定为每个寝室一学期卫生检查结果取其中5次成绩相加取平均，寝室成员每次成绩按照不及格30分，合格65分，良好85分，优秀95分核算。同时，查处一次违章电器认定(本人或本寝室)2次卫生检查成绩为0分。
3.《劳动实践》(本科50%)
劳动实践含农事劳动、卫生急救和消防安全三部分，任一部分不合格，则劳动实践模块为不合格。
(1)《农事劳动》，本科30%。(雨天为线上花艺设计课程)
课程出勤占40％，田间(绿植)实践作业占60％，无故旷课1次，该模块成绩评定为不合格。
总评成绩＝出勤成绩40%＋田间实践(绿植实践)作业60％。考勤成绩评定方法：根据出勤率、理论知识掌握情况、实操水平对成绩进行评定，成绩等级分为合格、不合格2个等级。
(2)《卫生急救》(本科10%)
成绩以由网络学习、理论答题两部分构成，其中网络学习60%，理论考试40%。本课程最终成绩分“合格”、“不合格”2个等级。取得红十字救护员证的人员，免修该模块课程。
(3)《消防安全》(本科10%)
成绩评定以课堂表现、理论答题和实践操作三部分构成，其中课堂表现占30%、理论答题占30%，实践操作占40%，本课程最终成绩分为“合格”、“不合格”两个等级。取得注册消防工程师、消防设施操作员和消防员等消防类职业资格证书的可免修该模块课程。
4.其他
(1)因病等无法参加《劳动实践》中农事劳动模块课程学习的学生提供相关凭证(进入体育课保健班学生无需提交凭证)，经体美劳中心认定，条件符合的学生，自行加入花艺班的群并在网络课程中选择《花艺设计》章节进行学习。成绩由网络学习和实践操作两部分构成，期中网络视频学习时长为40%，实操作品提交为60%(提交方式为照片，过程图照片为5张,占比30%，成品作品照片为1-2张,占比30%)。
(2)退伍军人
免修《劳动教育》所有课程模块。
(3)进入劳动基地请学生们选择适合的器具，劳动时注意安全。
附件1：杨汛桥校区劳动教育基地示意图及路线说明
附件2：劳动实践课表(农事劳动、消防安全）
教务处 学生处 体美劳中心 马院 后勤保障处 保卫处
年9月18日
附件1：杨汛桥校区劳动教育基地示意图(位于校外)
杨汛桥劳动教育基地校外路线说明：各上课班级由班级辅导员组织，于规定时间在杨汛桥
校区东门集合，经光宇路往南，按标识路线经村庄小路到劳动教育基地，全程900余米，
步行约10分钟。
附件2：拱宸桥课表
附件2：杨汛桥课表
位置：