校园安全无小事，应急救护是关键。7月3日，体美劳教育中心在杨汛桥校区开展教师急救培训，特邀校卫生所教学骨干授课，通过“理论+实操”的模式，为老师们送上了一堂干货满满的急救课，让校园安全防线更牢固。

理论先行，把急救知识讲透讲活 。“遇到有人晕倒，第一步要做什么？”培训一开始，讲师就用真实案例引出话题，瞬间抓住了老师们的注意力。 在理论培训环节，讲师借助精心制作的PPT，把心肺复苏术（CPR）、海姆立克急救法、创伤止血包扎等常用急救知识讲得明明白白。讲心肺复苏时，从判断意识、呼叫救援，到胸外按压的频率（100-120次/分钟）、深度（成人5-6厘米、儿童约5厘米、婴儿约4厘米），再到人工呼吸的要点，每一个步骤都结合视频演示，让老师们看得清、记得牢。 针对海姆立克急救法，讲师特意区分了成人、儿童、婴儿的不同操作手法，强调“分龄施救”的重要性。而创伤包扎部分，绷带缠绕的角度、三角巾固定的技巧，都通过现场示范一一拆解，让老师们知道“不同伤口该用不同方法”。 课堂上，老师们边听边记，遇到疑问当场提问。“按压时手掌要不要离开胸膛？”“婴儿呛奶和成人呛咳处理有啥区别？”讲师耐心解答，确保每个人都吃透理论知识，为实操打下扎实基础。

动手实操，让急救技能入脑入心。 理论学得再好，不如上手练一练。实操环节，现场摆满了人体模型、急救包等道具，老师们分组上阵，把学到的知识转化为实际技能。 心肺复苏实操区里，老师们跪在模型旁，先拍打呼唤“你还好吗”，确认无意识后立即呼救，随后双手交叠按在指定位置，跟着节奏按压、吹气。“按压深度不够，再用点力！”“吹气时要捏紧鼻子！”讲师巡回指导，及时纠正动作偏差。经过反复练习，老师们的操作越来越规范，从一开始的紧张生疏，变成了后来的沉稳熟练。 海姆立克急救法的练习更是充满互动感。两人一组，一人扮演“患者”，一人当“施救者”，双手环抱、向上冲击，在模拟场景中体会力度和角度的把控。“原来救孩子和救大人，手的位置差这么多！”一位老师在练习后恍然大悟。 创伤包扎环节则成了“创意考场”。老师们用绷带包扎手臂伤口，用三角巾固定腿部骨折，有的还模拟了头部外伤的处理。讲师逐一检查点评：“这个结打得很牢”“这里松了容易脱落”，让大家在实践中找到不足，加深记忆。

筑牢防线，让安全意识扎根校园。 “以前遇到紧急情况总慌神，现在学会了这些技能，心里有底了！”参与培训的老师道出了大家的心声。 此次培训是体美劳教育中心加强校园安全建设的重要举措。通过“学理论、练实操”，老师们不仅掌握了急救知识，更提升了应对突发意外的能力。正如一位老师所说：“这些技能不仅能用于校园，生活中也用得上，关键时刻能救命。” 校园安全，既要防患于未然，也要有应急处置的“硬功夫”。此次培训为老师们补上了急救技能这一课，让校园安全保障再添一层“防护网”。未来，这些掌握了急救技能的老师，将成为守护师生安全的“第一响应人”，共同为校园安全保驾护航，让每一个孩子在安全的环境中成长。