7月3日下午，体美劳教育中心全体教职工大会在庄重热烈的氛围中召开。中心主任陈燮轲主持会议，全体教职工齐聚一堂，共同审议教师考核评价、岗位聘任等关乎中心发展的重要议题，为下一阶段工作锚定方向。

筑牢育人考核制度基石。“考核不是目的，而是为了更好地激励育人初心。”会议伊始，陈燮轲主任从推动体美劳教育高质量发展的战略高度，详细解读《体美劳教育中心专任教师育人服务考核实施细则》。他深入阐释细则制定的背景与目的，强调考核是激励教师投身育人事业、提升育人质量的重要抓手。细则内容聚焦“全方位评价”：考核指标涵盖教学育人、实践育人、科研育人等多个维度，力求全面反映教师工作实效；考核方法坚持定量与定性结合，兼顾科学性与公正性；考核程序明确各环节要求与时间节点，为规范实施提供清晰指引。通过系统解读，教职工对考核细则有了深入理解，为后续审议奠定扎实基础。  

明晰专技岗位发展路径。随后办公室主任章洁对《浙江树人学院体美劳教育中心第五轮专业技术岗位设置与聘任管理办法》进行深入解读，并展示《第五轮专技岗位设置信息汇总表》。表格直观呈现各类岗位的数量、结构分布，让教职工对中心岗位设置全貌一目了然，为规划职业发展、参与岗位竞聘提供精准参考。“岗位聘任是人才成长的‘指挥棒’。”章洁强调，管理办法立足中心发展需求，既注重岗位设置的科学性，也兼顾教职工的发展空间，旨在通过合理的岗位体系激发队伍活力。

聚焦教学业绩提升核心。“教学是中心工作的生命线。”中心副主任黄福挺随后介绍《体美劳教育中心教师教学工作业绩实施方案》，明确方案旨在建立科学有效的评价体系，充分调动教师教学积极性。 方案亮点突出：教学工作量计算兼顾不同课程类型、教学环节特点，确保公平合理；教学质量评价融合学生、同行、专家多方意见，全面反映教学水平；教学成果奖励重点向教学改革、课程建设、教材编写等突出贡献倾斜，鼓励教师深耕教学领域。黄福挺表示，希望通过方案实施，推动教学质量再上新台阶。

集智聚力完善制度细节。“考核指标能否更贴合实践教学场景？”“青年教师的成长扶持可以再细化些吗？”审议环节中，教职工结合自身工作实际踊跃发言，提出诸多建设性意见。有的建议细化考核指标，增强可操作性；有的希望加大对青年教师的奖励倾斜，助力快速成长；还有的就专技岗位聘任条件提出优化建议。中心领导认真听取每一条意见，现场逐一解答说明，在充分沟通中凝聚共识，让制度更接地气、更具温度。

凝心聚力迈向新征程。经过充分讨论，会议进入不记名投票环节。全体教职工以严肃认真的态度投下选票，最终《体美劳教育中心专任教师育人服务考核实施细则》《体美劳教育中心教师教学工作业绩实施方案》均以高票通过。陈燮轲在总结中表示，此次大会是中心发展的重要节点。通过的考核细则、教学方案和岗位管理办法，将为教师考核评价、教学质量提升和人才队伍建设提供坚实制度保障。他勉励全体教职工深入领会文件精神，以饱满热情投入工作，共同推动中心事业再上新台阶。

此次大会的顺利召开，标志着体美劳教育中心在教师管理、教学管理和队伍建设上迈出关键一步。相信在全体教职工的共同努力下，中心将持续提升育人质量，书写体美劳教育发展的新篇章。